Работа с отстающими обучающимися

Задачи:

1. Изучение особенностей слабоуспевающих обучающихся, причин их отставания в учебе и слабой мотивации

2.Создание условий для успешного усвоения обучающимися учебных программ.

3.Отбор педагогических технологий для организации учебного процесса и повышение мотивации у слабоуспевающих учеников

4..Формирование ответственного отношения обучающихся к учебному труду

Основополагающие направления и виды деятельности:

1.Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися.

2. Методы и формы работы со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися во внеурочное время.

3. Воспитательная работа со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися, нацеленная на повышение успеваемости.

Причины нежелания современных детей учиться.

1. Не может учащийся понять объяснения учителя из-за пропуска учебных занятий по болезни, отставания от класса, лени.

2. Школьнику не нравится по какой-либо причине данный учитель и его манера, методы, формы  преподавания.

3. Неумение учиться и преодолевать трудности познавательной деятельности.

4. Громадность и сложность материала подлежащего усвоению и запоминанию.

5. Отрицательное отношение к школе и учителям в некоторых семьях.

Задача учителя:

- обеспечить возникновение, сохранение и преобладание в душе школьника мотивов учебно-познавательной деятельности;

 - вызвать и усилить у школьника собственные мотивы учебно-познавательной деятельности.

Принципы построения программы

1.Приоритет индивидуальности.

2. Необходимость учить учиться.

Принципы реализации

 - создание условий для реализации индивидуальных особенностей и возможностей личности;

- выстраивания ребенком совместно с взрослыми индивидуального пути развития.